Syfte

Förstå begreppet återanvända och hur återanvändning ger miljö- och energivinster.

Koppling till läroplanen (LGR11)

Centrala innehållet i:

Hem- och konsumentkunskap

• Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa.

Kemi

• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Geografi

• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Biologi

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.

Svenska

• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Slöjd

• Resurshushållning, till exempel genom reperationer och återanvändning av material.

Bild

• Framställning av berättande bilder. Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

Diskussionsfrågor

1. Vad är återanvändning?
2. Vad återanvänder ni oftast?
3. Finns det några saker man kan återanvända som inte är så vanligt?
4. Hur bidrar återanvändning till en bättre miljö?

Diskutera och ta reda på

1. Vad gör man med saker som man inte vill kasta utan skänka eller sälja istället?
2. Ge varandra tips i klassen! Vad kan man göra?
3. Hur ordnar man loppis?
4. Vilka internetsidor och secondhandbutiker finns det?
5. Ta reda på vad det kostar att laga ett par jeans hos din närmaste skräddare. Jämför med vad det kostar att köpa ett par nya jeans. (Diskutera arbetsvillkor, löner mm.)
6. Kan man lära sig att laga kläder hemma?

Gör affischer och filmer

Gör affischer för att visa på nyttan med att återanvända. Sätt upp dem på skolan (matsalen, korridoren, anslagstavlan) för att påverka andra.

Gör korta filmer för att upplysa andra om vad som är bra med återanvändning och olika saker man kan återanvända.

Praktiska övningar 

1. Återanvända grejor

Leta igenom klassrummet om det är något som ni hittar som är återanvänt. Samla så många saker som möjligt. Är det något i klassrummet som ni vill lämna vidare till någon istället för att kasta?

Ta med något hemifrån som var ett riktigt dåligt köp. Berätta varför och lämna vidare till återanvändning istället för att kasta.

2. Ordna en loppis i klassen!

Gör något kul för pengarna, som ett biobesök eller åk på utflykt.

3. Ordna en bokbytardag, spelbytardag eller en klädbytardag

I klassen eller på hela skolan.

4. Ordna en onödig utställning 

Ställ ut onödiga prylar, dåliga köp eller presenter. 

Värderingsövning

1. Vad tycker jag om att handla begagnade saker? 
2. Har jag något som jag skulle kunna skänka/sälja istället för att kasta?
3. Hur kan man glädja någon med återanvändning?

Utmaningen - Borttappade kläder!

Undersök och ta reda på

Nu ska ni få undersöka vad som händer med de borttappade kläderna på skolan.

1. Finns det något ställe på skolan där man kan leta efter sina borttappade kläder eller saker?
2. Vad händer med kläderna som ingen gör anspråk på igen?
3. Finns det bättre sätt för att kläderna ska bli hittade igen?
4. Vad kan ni komma på för lösningar?
5. Vad händer med det som aldrig hittar ägarna igen?
6. Kan ni sälja grejerna som aldrig hittar sin ägare på loppis eller lämna till en hjälporganisation?
7. Finns det möjlighet att använda materialet och tygerna på slöjden?
8. Finns det några trasiga kläder? Laga på slöjden!
9. Om kläderna ska återanvändas på något sätt, måste de tvättas.  Hur doseras tvättmedlet? Prata om vatten och avlopp.